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关于选课管理
2014-5-13

各系(部):

公共选修课是我校人才培养方案课程体系中的重要组成部分,是提升学生综合素质,拓展学生知识面,帮助学生全面发展的面向全校学生而开设的课程。为提高公共选修课程的开设质量,构建并不断完善我校公共选修课程体系,现提出该类课程设立和管理的实施办法。

一、公共选修课程的设立

公共选修课程设立的基本原则是该课程的内容有利于学生自主学习,有利于开拓学生的知识视野,有利于完善学生的知识结构,有利于培养学生的学习兴趣,有利于提高学生的综合素质。

公共选修课程的开设以我校教师为主,部分我校暂无合适师资而学生强烈要求开设的有利于学生健康成长、全面发展的课程,也可适当聘请校外人员开设。

公共选修课程的开设对象为全校各专业学生。部分专业物色鲜明且在某些专业的学科基础课、专业主干课和专业选修课中已设立的相同或相近的课程,则不再以公共选修课程的形式向该专业的学生开设。

根据学校办学情况,目前公共选修课程主要分人文素质类、科技素质类和体育健身类三大模块,每个模块均由若干课程组成。

二、公共选修课程的管理

公共选修课程由教务处负责具体管理。鉴于目前学校公共选修课处于体系建立阶段,教务处列具拟开出课程目录,由全体教学人员(含专职教师和行政兼课教师)根据自身能力申报,填写《公共选修课开课申请表》,附课程教学大纲,经系领导审查同意,签署具体意见交教务处审批。如一门课程由多人申请开设,则可引入竞争机制,以“打擂台”形式确定开课最佳人选。

每位教学人员均可申请开设一门公共选修课程,课程实行总量控制与开设效果相结合的管理模式。总量控制指的是各门选修课的总和以20门为限,人文素质、科技素质和体育健身三类课程比例大致为52.52.5。开设效果指的是每门课每一轮开设选课人数最低不得少于30人,如连续二轮选课人数不足30人,则考虑停开12轮,如重开后再次连续二轮人数不足30人,则考虑撤换。学生选修踊跃的课程可考虑每学期均开设,而选修人数相对较少的则可考虑每学年开设一次。

     三年制大专各专业学生原则上自入学后第二学期到第五学期,每学期均可选择一门公共选修课修读(共四门)。学校希望人文艺术类学生至少修读一门科技类课程,理工类学生至少选修一门人文类课程。

面向一个年级开设的公共选修课程每学期开课总量不少于5门,面向二个年级开设的公共选修课程每学期开课总量不少于8门。鉴于目前在校学生不多,为提高公共选修课程成班率,部分课程允许跨年级开设。随着办学规模的不断扩大,学校将适时增加选修课程的数量,以满足学生选课的需要。

每位学生相同课程不得重复选修,但考核不及格的课程则允许重修一次。

 

附:首批拟开设的公共选修课程目录

课程类别

课程编号

      

课时数

学分

人文素质类

 

中国文化常识

32

2

 

唐宋诗词鉴赏

32

2

 

管理学概论

32

2

 

英语(二)(三)(四)(五)

32

2

 

景德镇史话

32

2

 

公关实务

32

2

 

大学生社交与礼仪

32

2

 

大学生演讲与口才

32

2

 

 

32

2

 

 

32

2

科技素质类

 

现代科技概论

32

2

 

计算机维护与维修

32

2

 

网页制作

32

2

 

数据库原理与应用

32

2

 

 

32

2

体育健身类

 

篮球

32

2

 

武术(擒拿格斗)

32

2

 

太极拳

32

2

 

健美操

32

2

 

 

32

2

 

 

公共选修课开课申请表

                                      填表日期:        

  

 

出生年月

 

所在部门

 

毕业学校

 

所学专业

 

毕业时间

 

  

 

  

 

开课名称

 

听课对象

 

开课理由(课程开设的意义及对学生的影响):

开课条件(申请人的知识储备,开课能力等/另附教学大纲及拟选用教材版本):

其它需要说明的问题:

教学部门审查意见:

 

 

负责人:                

教务处审查意见:

 

 

负责人                  

学校审批意见:

 

                                  校领导:                   

备注: