图片加载缓慢,请等待......
   首页 >> 教务动态
2016年学院艺术教育年度发展报告
2017-10-31

 

景德镇陶瓷职业技术学院艺术教育年度发展报告
(2016年)


  2016年,学校按照《学校艺术教育工作规程》(教务部令13号)及《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》(教体系【2014】1 号)的要求,开展艺术教育工作,取得了新的进步和成绩。现将我校2016年艺术教育发展情况报告如下:
一、组织和机制
  学校领导十分重视艺术教育工作,领导班子充分认识到要落实十八大提出的立德树人的根本任务,就必须进一步改进学校的艺术教学,提高学生的审美和人文素养。特别是作为一所地方性高等职业院校,更应当承担起艺术教育的重要使命和责任,充分发挥自身在人才培养和文化传承上应有的作用和功能。学校领导班子在人才培养目标上达成了充分的共识:学校应坚持应用教育与人文教育的相互融合,培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才,而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。为此,学校成立了以校长为组长,分管教学的副校长、分管学生工作的副校长为副组长,教务处处长、学工处处长、团委书记、各院(部)负责人为组员的领导小组。在各部门的配合下,健全了艺术教育管理体系,制定、修改、完善了各项教育教学规章制度,确保艺术教育有效落实。同时学校明确了艺术设计学院、陶瓷美术学院教为艺术教育教学机构,通过加强教学管理和文艺社团、文艺活动管理,确保了艺术教育活动的有序开展。经过努力,融课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育机制已基本形成。
二、艺术课程建设
  学院按照《全国普通高等学院公共艺术课程指导方案》的要求,将《书法艺术》、《大学生职业礼仪》、《体育与健康》等纳入学院课程体系的职业核心能力学习领域。其中,《书法艺术》66学时;《大学生职业礼仪》36学时;《体育与健康》66学时。艺术课程都采用过程性考核与终结性考核相结合的形式对学生的学习情况进行考核,确保课程教学质量。除了必修的职业核心能力学习领域的艺术课程,还开设了丰富的艺术选修课供学生选择性学习。将《插花艺术》、《拉丁舞》、 《电影鉴赏》、《茶艺基础》、《少数民族艺术》、《太极拳》等艺术课程纳入全校性选修课,并规定每个学生必须完成4门选修课的学习任务。这些课程涉及美术、体育、哲学、生活等多个领域,选修课开课总学时72学时。大大拓展了学生选择的空间,这些选修学程让学生在学习当中接受艺术的熏陶,为艺术人生的培养提供了良好的条件。 艺术教育课程的普及化、多样化、区域化、学术化、传承性,不仅提升了学生的艺术素养,更是培养了学生的学术意识和创新能力,已成 为学校艺术教育课程建设的特色。
三、艺术教师配备情况
  为进一步提高艺术教育学程的教学质量,学院不断加强艺术教师队伍的建设力度,提高艺术教师队伍的数量和质量。目前,艺术设计专任教师人53人(其中,硕士18人,副高以上职称12人,讲师 16 人) ,体育专任教师4人(其中,硕士1人,讲师1人)。
他们全部参加了学校艺术教育课程的授学工作。为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养,学院还通过多种途径,专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学院兼职艺术教师。目前,共有艺术教育类外聘教师12人。
四、艺术教育管理情况
  学院不断加强艺术教育管理,提高艺术教育质量。对于艺术课程, 教务处严格按照专业课程的管理制度管理。在教材征订、课程标准制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作加大监管力度,保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。
  学院本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求,坚持“全面夯实基础,为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念,打造研究型教师团队,塑造高素质学生群体,走出了一条艺术办学特色的教改新路。
一是将艺术课程纳入职业核心能力课程体系里面,在制度上得到了保障。组织和管理的规范化,大大提升了艺术教育的质量,从而有效的确立了艺术教育的重要地位。二是优化组合课程教学资源。在保证师资、时间、一定的经费投入基础之上,还成立了课程改革领导小组,对各专业职业核心能力课程进行了改革,并出台了课程的相关课改方案,制定了课程标准,在运行上做到了有章可循。三是注重课程开发。为推进艺术教育工作,学校鼓励和支持教师开发出版教材。
五、艺术教育经费投入和设施设备情况
  学院重视艺术教育经费的投入,不断改善艺术教育条件,确保艺术教育发展的基本需要。2016年,学院总计投入经费20万元,其中投入6万元对大学生活动中心、校园环境进行改造改造,投入1万元购买演出服装和礼仪服装,投入5万元配备8名校内专业教师和4位校外专家进行专业指导,投入8万元用于校园文化艺术节活动。
六、课外艺术活动情况
  课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分,学校采取多种形式,开展丰富多彩的课外艺术教育活动,活跃校园文化氛围,提高学生的艺术素养。
(一)着力推动社团整改重组,社团发展开启新局面
  1.优化社团资源配置。针对学生社团重复建设、结构失衡等矛盾, 整合社团资源,将原有的20个学生社团整合为14个,新成立社团1个,实现了学生社团合理布局,社团特色更加鲜明,社团建设焕发出新活力。
  2.聘任了21名社团指导教师,制定了《社团指导教师管理办法》, 明确了社团指导教师的职责和任务,按照学院第二课堂工作量计算办法 落实了社团指导教师待遇,一系列举措大大激发了社团指导教师的积极性。
  3.加强社团的内涵管理。研究修订了《景德镇陶瓷职业技术学院学生社团管理规定》,对社团成立、注册、运行、评优等进行了明确规定,有效实施了社团活动的过程性监控。  
  4.积极支持社团开展活动。全年累计开展各种社团活动 60 余场次,参与人数累计6000人次,举办了 2016年社团月、“仰望星空”晚会和社团联谊晚会活动等。   
(二)利用重大节庆日广泛开展爱国主义教育和时代精神教育,大力弘扬中华民族优秀传统文化 
  先后举办了清明节赴高台烈士陵园祭奠先烈扫墓活动、“五四青年节“大合唱、端午节网上祝福接力活动、首个烈士纪念日集体哀悼活动、首个国家宪法日专题讲座,全年共举行升国旗仪式 38 场次,在全校范围内广泛开展了反对浪费、厉行节约的“光盘行动和节粮、节水、节电的环保公益活动4场次。
七、校园文化艺术环境 
  学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境,对校园环境进行了全面的整理,配合路标、宣传栏、电子显示屏、文化长廊、校园广播、校园电视台等,营造健康、高雅的学院文化艺术氛围。
八、学院艺术教育工作公示和奖励制度
  学院将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开,接受师生群众的监督。对参加全国大学生文艺展演、学院文化艺术节等大学生校外学术科技作品竞赛等各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体,都按照学院制定的进行评比和奖励。
  艺术教育是高等教育不可或缺的重要内容,对青少年学生提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。学校将进一步加大艺术教育投入、丰富艺术教育形式、提升艺术教育效果,致力培养德智体美全面发展的高素质大学生。