图片加载缓慢,请等待......
   首页 >> 教务动态
2017年学院高等职业教育质量年度报告
2017-10-31

 

景德镇陶瓷职业技术学院

高等职业教育质量年度报告

(2017 

2016年12月 

 

目录

前   言  ……………………………………………………………………………01

一、学生发展 ………………………………………………………………………02

1.1求职服务促进就业与成长 ……………………………………………………02

1.2积极构建学生自治管理体系 …………………………………………………04

1.3多途径促进学生升学与就业 …………………………………………………06

1.4丰富校园文化生活 ……………………………………………………………10

二、学校教学 ………………………………………………………………………13

2.1建设学校内部质量保证体系与加强日常管理 ………………………………13

2.2健全教学自我诊断系统 ………………………………………………………17

2.3教学质量信息反馈 ……………………………………………………………19

2.4师资队伍建设情况 ……………………………………………………………19

2.5深化教学改革 …………………………………………………………………20

三、政策保障 ………………………………………………………………………24

3.1建设“四好”领导班子,为学院发展提供坚强的组织保证 ………………25

3.2加大办学支持力度,为学院提供安全优良的育人环境 ……………………25

3.3其他行政部门的专项支持情况 ………………………………………………26

四、国际合作 ………………………………………………………………………26

 

4.1主动加大国际交流和合作力度 ………………………………………………26

 

4.2创新合作交流形式,推进教学改革 …………………………………………28

五、服务地方 ………………………………………………………………………30

5.1面向学生的职业技能鉴定 ……………………………………………………30

5.2面向社会的贡献服务 …………………………………………………………32

六、问题与展望 ……………………………………………………………………36

6.1教学改革的深度有待深化 ……………………………………………………36

6.2科研成果有待提高 ……………………………………………………………36

6.3院校治理的能力有待增强 ……………………………………………………37

6.4校园文化的深度广度有待拓展 ………………………………………………37

6.5进一步加强教学实践基地建设 ………………………………………………37

6.6进一步大力推进教师专业发展 ………………………………………………37

七、附件 ……………………………………………………………………………39

7.1记分卡 …………………………………………………………………………39

7.2资源卡 …………………………………………………………………………40

7.3国际影响表 ……………………………………………………………………41

7.4服务贡献表 ……………………………………………………………………42

7.5落实政策表 ……………………………………………………………………43

 

 

前言

景德镇陶瓷职业技术学院是经江西省人民政府2011年7月批准,教育部备案设立的民办全日制普通高职学校,2012年9月开始招生。创建始终秉承“厚德尚能励志创新”的校训,遵循“以服务陶瓷行业为宗旨,以灵活多样就业为导向”的办学方针,坚持“校企联手,强强合作” 的办学理念,把握“立足行业、面向社会、开放办学”的定位,积极努力为景德镇和全国乃至世界陶瓷及美术行业源源不断输送高素质技能型人才。近年来,学院坚持内涵发展、特色发展、科学发展,逐步完善办学条件,办学水平和人才培养质量得到了社会各界的基本认可。

2015—2016年来,学校各级党政部门的正确领导下,在社会各界的大力支持下,学校各项工作朝着既定目标迈进。2016年学校启动并加快了新校区建设,进一步明确了学院办学理念和发展方向。

目前,上下正在深入贯彻落实党的十八大、十八届六中全会、习近平总书记系列讲话精神,立足人才培养要求,推进学校的改革与建设,加快使各项工作做到更好,争取使人民满意,领导放心

   一、学生发展

   1.1求职服务促进就业与成长

   1.1.1求职服务情况

    学校高度重视学生的求职服务,积极搭建多种形式的就业指导活动平台,帮助毕业生进一步认清就业形势、熟悉就业政策、了解就业程序。例如:从2015—2016年开始在全校范围内开展“就业指导服务活动月”主题活动,收到了良好的效果。

表1-1 2016届毕业生就业服务指导活动月计划安排表

序号

内容

形式

时间

地点

参与人员

1

2016届毕业生就业指导服务活动月启动仪式

启动

仪式

2015年10月21日

行政楼1—214报告厅

校领导、各处室相关人员、分院负责人、毕业班辅导员、毕业班学生代表

2

2016届毕业生就业意向征集

问卷调查

2015年11月2日

各毕业班

各毕业班辅导员和全体毕业生

3

2016届毕业生秋季招聘会

招聘会

2015年11月23日

学校操场

50余家用人单位代表、全体毕业班学生

4

2016届毕业生就业补贴申请

通告

2015年11月29日

就业处

助学贷款学生、低保户子女等

5

走访理想企业

考察企业

2015年12月11日

景德镇、泉州、佛山等

就业处人员、院系领导、部分毕业班学生

6

校友座谈会

座谈会

2015年12月14日

行政楼1—214报告厅

校友代表、毕业班学生

7

就业指导讲座

讲座

2015年12月17日

行政楼1—214报告厅

就业指导老师、全体毕业班学生

8

专业专场招聘会

招聘会

2015年12月21日

学校操场

50余家用人单位代表、全体毕业班学生

9

2016届毕业生春季招聘会

招聘会

2016年3月14日

学校操场

30余家用人单位代表、部分毕业班学生

10

就业跟踪反馈

走访企业

2016年4月

本省和外省

就业处人员、各院系领导、用人单位代表、毕业生代表

11

“毕业真的要来了”

讲座

2016年6月16日

行政楼1—214报告厅

毕业班优秀学生代表和2017届毕业生

 

 根据调查统计,我校先后举办的三场招聘会帮助70%毕业生联系到就业单位,另有20%左右毕业生已在这前后自行落实到就业单位。

图1-1 接受就业服务比例

 

    1.1.2就业情况

    1、毕业生就业率

    2016年学校毕业生初次就业率为92.84%,年终就业率为95.42%,应届毕业生对母校满意度为97.6%,用人单位满意度98.5%。

 

表1-2  2016届各专业年终就业率

院系

专业名称

毕业人数

就业人数

就业率(%)

陶瓷美术学院

雕塑艺术设计

16

16

100%

陶瓷绘画

47

47

100%

艺术设计学院

环境艺术设计

88

83

94.32%

产品设计

20

19

95%

工业设计

19

18

90%

装饰艺术设计

16

14

87.5%

材料工程学院

材料工程技术

56

53

94.64%

建筑陶瓷技术

24

23

95.83%

文物鉴定与修复

20

19

95%

合计

306

292

95.42%

     2、就业现状满意度

学院2016届毕业生的就业现状满意度为58%,比全国高职院校(54%)高4.31个百分点。

图1-2  就业现状满意度  

    

    1.2积极构建学生自治管理体系

学生自治是“以人为本”科学发展观在高等教育中的重要体现,也是实现大学生全面发展的有效途径。学生在自治中能够最大限度地发挥主观能动性,充分调动内在智慧和才能,有利于自律、自强、自信和奉献精神的形成。通过学生的主体地位,同时增强大学生的自治意识,培养大学生的自治能力,扩大自治范围,发挥学生组织和社团自我管理的社会职能,让大学生在自我教育和自我管理中达到自我发展的目的。

建立以学生会、团委学生支部、社团联合会、学生委员会四个组织为主要支撑,以学生社团活动为载体的有效的学生自治管理体系,做到执行有力、上下联动、以点带面,为学校学生教育管理工作创造有利条件,为实现学生“三自”的自治目标搭建了平台。

   案例:

    2015年11月4日,景德镇陶瓷职业技术学院学生自治委员会召开2015-2016学年第一次全体会议,会议由校学生会主席、校学生自治委员会会长侯昌宏主持,全体自治委员会成员参加会议。 

  本次会仪总结了自学生自治委员会成立以来各部门的工作情况以及人员考核情况,各部门以部门为单位做各自工作情况的详细陈述,并展示了相关工作纪录。  

1.3多途径促进学生升学与就业

1.3.1 助力学生升学

“专升本”考试为学生提供一个更高的平台。为顺应社会发展需要,全面提升学生自身价值,促进学校教育教学工作,学校高度重视“专升本”工作,鼓励学生报考对口本科学校,继续学习深造,并提供相关课程辅导,帮助学生升学。同时,加大对学生技能培训力度,积极组织到企业事业单位和实训基地开展顶岗学习培训,增强学生实际工作能力。

  案例:

为创造良好的学习氛围,进一步加强学风、班风建设。2016年4月22日下午,由艺术设计学院团总支学生会策划举办的“专升本经验交流会学校行政楼学术报告厅(1-214)隆重举行。教务处长邵建春、艺术设计学院负责人刘礼斌亲临现场此次交流会还邀请了6名已经考取专升本的为2016届毕业生介绍自己的升本体会,100应届毕业生和在校生参加了此次会议,会议由艺术设计学院老师江洲主持。 

  

    1.3.2多渠道拓宽学生就业

    学校在学生教育管理、服务中,始终坚持从学生就业需求出发,以学生成长成才为目标,通过多项举措丰富学生求职知识,搭建实习平台。

  分层级管理,提高就业效率。学校成立了由校领导、各分院领导、任课老师、辅导员等多层级的毕业生就业工作领导小组,分工明确,责任到人,通力协作;建立了领导小组成员一对一联系毕业班制度,切实解决个别学生就业难的问题;形成了定期与学生座谈交流的制度,及时组织召开就业工作推进会议,关心帮助未就业学生,构建了师生互动,上下齐心,全力以赴的良好氛围。
  多途径指导,提升求职能力。学校召开就业工作动员大会,结合就业形势和专业实际,开展教育活动,帮助学生树立正确的就业观念。利用年级大会,对就业技巧、就业流程等进行专项指导。通过组织职业规划培训、职业规划大赛,指导学生进行生涯规划。通过开展“大学生求职培训班”,特别邀请校友、用人单位等招聘专家开展求职讲座等活动,帮助毕业生们从政策把握、自我定位、简历书写、模拟面试等环节全面提升求职竞争力。
  多平台联动,拓宽就业渠道。搭建暑期实习平台,组织“创赢”暑期实习招聘会,拓宽学生实习渠道,为学生做好就业准备、积累工作经验、进入工作单位搭建平台。学校坚持“走出去,请进来”的工作方法,与招聘单位、合作基地保持良好的沟通、互动,充分利用校地合作、就业基地等合作平台,抓住机会积极推介和邀请企事业单位来校招聘,并组织毕业生走进企业,参观学习,实现多平台联动,拓宽了毕业生的就业渠道。
  立体式覆盖,创新信息发布模式。为帮助学生更快速的找到心仪的工作岗位,学院通过宣传橱窗、学校网站、年级QQ群、微信平台等多渠道发布就业信息,保证就业信息及时、准确地被学生接收,提高了工作效率。并创新性地定期发布并更新《就业招聘时间表》。

 案例:

    2016年6月14日下午,学首届大学生创新创业大赛校级初赛在教学楼4-401教室举行。童副长,就业处人员及各分院领导等七位老师担任了本次大赛的评委。

    本次校赛共有来自三个系的九个创意项目组参赛。比赛采取6+6的模式进行,即项目负责人路演6分钟,回答评委老师的现场提问6分钟,每个项目路演结束时,评委组老师针对参赛项目都提出优化建议。 

  本次比赛,充分展现了我校学生创新创业教育活动和学生创新想法

     案例:

2016年6月17日上午,九牧集团有限公司人力资源科长邓俐楠等人在我院教学楼4-402多媒体教室进行招聘宣讲会。本次招聘会岗位非常丰富,分为营销体系、研发体系、制造体系、职能体系四大体系。九牧集团邓科长随后分别从公司规模、企业文化、发展历程、发展前景以及职务划分五大方面介绍了九牧集团有限公司的基本情况。       

    1.4丰富校园文化生活

    学校开展丰富多彩的校园文化活动,2015—2016学年举办校园文化节等大型文化艺术活动二十余场次,邀请相关业界知名人士来校作讲座二十余场,极大地丰富了广大学生的校园文化生活。

表1-3 学校学生常规文体活动一览表

类型

月份

活动名称

负责部门

学习类

2015年9月

系列活动“楷书作品书法展”

图书馆、院团委、院学生会

2015年11月

婺源写生实践教学活动

学校、学生自治委员会

2015年11月

第二届校园文化衫创意大赛

院团委

2015年12月

“知秋”创意设计大赛

院团委

2015年12月

系徽设计大赛

院团委

2016年3月

学雷锋精神征文比赛

院团委

2016年4月

读书月

图书馆

2016年6月

陶瓷创意设计大赛

院团委

文娱类

2015年10月

“青春”诗歌朗诵比赛

院团委

2015年11月

高雅艺术进校园

院团委

2015年11月

社团文化节活动月

院团委

2015年12月

超级男女生歌唱比赛

院团委

2015年12月

迎新年“包饺子”大赛

院团委

2016年3月

“绿色从我开始”—植树活动

院团委

2016年5月

“红五月”歌咏比赛

院团委

教育类

2015年9月

纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年主题教育晚会

院团委

2015年9月

禁止毒品法制宣传和教育讲座

保卫处

2015年9月

和谐校园—交通安全教育

保卫处

2015年11月

和谐校园—灭火宣传和实操演戏

学生自治委员会

2016年3月

互联网诈骗、涉烟贩毒法律知识竞赛

学生自治委员会

2016年5月

安全校园月

学生自治委员会

 

◆案例:

诗词是抒发人类深沉情感的工具,歌曲可将人们的欢乐与美好尽情地抒发。2015年11月30日,由中共景德镇市委宣传部、景德镇市文广新局、市教育局主办,瓷都晚报社、景德镇陶瓷职业技术学院、市朗诵艺术协会承办,景德镇农商银行、珠山区诗词协会、昌南诗词学会、飞乐艺术学校协办的“仰望星空·高雅艺术进校园”晚会在景德镇陶瓷职业技术学院隆重举行。

        案例:

    为丰富我校校园文化,陶瓷美术学院举办了2015—2016学年第二届陶瓷创意设计大赛。其目的是通过本次大赛为广大学子提供一次展示自我风采的舞台,锻炼自我社会实践能力,动手能力以及创新能力的空间,超越自我,走向未来。同时也为陶冶情操,丰富大学生活,增强同学之间的交流与合作。  

  2016年5月10日6月8日,同学们经过了一个月的作品准备,将最好的作品呈现在本次活动中,参赛作品包括了陶瓷绘画作品,雕塑品以及陶艺品三个种类,共有参赛作品31件。本次活动通过微信公众投票,校园公众投票以及现场老师评分三个环节,其中现场老师评分环节邀请到了学长童光侠以及陶美系专业教师进行评分,以专业水准为同学们的作品进行了公正公平的评分。    

    6月8日下午,在学院内进行了陶瓷创意设计大赛的总决赛,本次活动角逐出了15件优秀作品,其中包括一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖九名。获奖者获得了获奖证书以及丰厚的奖品。

    本次活动中作品创新意识强,富有美感,作品能够体现个人特色。本次活动,再次为同学们提供张扬青春的机会,书写属于自己的青春诗篇,毕业班同学们更是用作品来纪念自己三年精彩的大学生活。 

   二、学校教学

   2.1建设学校内部质量保证体系与加强日常管理

2.1.1建立教学检查制度

教务处与各分院(教学单位)坚持定期进行教学质量及教学秩序检查,经常了解教学情况,加强教学信息反馈的管理。教学检查由教务处统一组织,一般安排开学前教学准备工作检查、期中教学检查和期末学生评教、教师评学活动等。期中教学检查的方式主要采取:听取工作汇报、检查工作状况抽查学生作业、召开师生座谈会、开展学生评教和问卷调查、随堂听课、举办公开教学、开展教师评教和教师科研工作等。

  案例:

    2015年11月18日,艺术设计学院迎来了本学年度第一学期的期中教学检查,参加检查的领导有副校长童光侠,教务处长邵建春,材料工程学院负责人吴元发,陶瓷美术学院负责人肖祥红,基础课部主任刘红娜,以及五年大专部邓美君老师和设计艺术学院负责人刘礼斌。 

    2.1.2建立听课制度

    学校注重充分发挥听课制度对提高教学质量的重要作用。主管教学的副校长、教务处长、教学督导组成员、各分院(教学单位)负责人及全体教师都定期深入课堂(包括实验室、实习基地、实训场所)听课,全面了解教学情况、发现和解决存在的问题。各分院(教学单位)组织教师之间互相听课,开展研讨,努力提高教学质量和教学能力水平。         

2.1.3建立学生评教、教师评学制度

每学期末学生对任课教师进行一次普遍评教活动,同时进行教师评学,由教学督导组和教务处共同组织,教学督导组进行数据的汇总、统计与分析,并将结果反馈给学校领导。

   案例:

为推进学校教学改革,促进教师交流学习,不断提高教师队伍的整体素质和教学能力,学校第二届公开课教学竞赛于2016年5月13日在1-302多媒体教室举行。学校董事长张春槐、党委书记王力农、校长余振泰、各教学系部负责人、院务会全体组成人员、专兼职教师、及各系选派的40名学生代表参加了此次教学竞赛活动,活动由副校长童光侠主持。  

由陶瓷美术系、设计艺术系、材料工程系、五年大专部和基础课部等教学单位推选出18位教师参加这次公开课教学竞赛。虽然他们讲课内容分别涉及不同学科专业,但理实并重的知识技能传授,通俗形象的授课语言以及各自采用的教学手段和展示的教学风采,赢得听课者的阵阵掌声,给大家留下深刻印象。经过紧张的角逐评比。设计艺术系刘礼斌、陶瓷美术系周娟等七位教师表现突出,分获一二三等奖。 

课后,全体听课教师和评委对教师的讲课情况,分别从授课内容、授课方式、时间把握、教态仪容、板书设计、现代化教学手段的运用等方面进行了点评。就如何进行课堂教学,如何当一名合格的高职教师等题进行了研讨交流。 

长余振泰在活动结束前发表了重要讲话,他首先感谢参加教学公开课的学生代表对本次活动的支持。对18位参赛教师的总体表现表示满意。他希望教师们今后对待教学要更加严谨,包括板书的设计书写,授课内容的逻辑性,注意对学生发散思维的培养。他指出我是职业技术学院,我们教学不仅要注重理论知识,更要注重实践,注重动手能力的培养。余长对今后的教学教研工作提出四点希望:一是要虚心向兄弟院校教师学习,可请优秀的师范类教师给我院教师传授上课经验和要点;二是希望学全体教师就这次活动进行认真的总结和反思;三是教务处要就这次活动组织教师座谈会进行座谈交流;四是希望各系今后能多举办各种类型的教研活动,组织教师们相互学习研讨,发动教师们多写一些教研文章和专业论文。以提高教师的教学能力和学术水平。使学院整体教学质量和办学水平得到提高。 

2.1.4学风检查

学生工作处与各分院(教学单位)坚持定期进行学风检查,及

时了解学生学习纪律、完成课堂课后作业、考风、考纪及主动学习状况,加强对学生学习过程的管理。学风检查由学生工作处统一组织,检查的方式采取抽查学生作业、召开座谈会、抽查学生出勤情况、抽查学生自习情况以及巡考等。

2.1.5建立学生教学信息员制度

按专业、年级、班级建立学生教学信息员组织,通过定期召开座谈会、教务留言板等各种渠道听取学生对教学工作意见,及时改进教学。

2.1.6毕业生质量跟踪调查制度

就业处与各分院(教学单位)坚持定期进行毕业生质量社会调查,经常了解毕业生工作状况、用人单位的满意率以及毕业生和用人单位对课程设置与教学内容的调整建议等信息。

2.2健全教学自我诊断系统

2.2.1工作质量评估

学校重视建立校系两级教学诊改机制,健全自我诊断系统,并作为考核各部门工作的重要依据。诊改系统主要包括:

校级评估,主要围绕高职院校人才培养工作状态数据平台的本校数据进行,评估诊改周期为三年。

教学职能与业务部门的教学管理水平评估,每年进行一次问题分析诊改。

教学水平评估,每半年进行一次,由各分院(教学单位)统一规划。各分院(教学单位)提出申请,经分院(教学单位)审核通过后,接受评估。

④教学工作质量评估,每学期进行一次,由教务处代表学校组织,各教学单位参加。评估分组织领导(包括工作态度、制度建设与执行)、教学管理及运行(包括课程教学计划、教案、作业与办展、课程辅导、教研活动、教师管理、学生管理)、工作评价(包括学生评价、教师评价)以及工作创新(包括工作特色)等四大模块十二个工作质量评估项组成。评估时间在期中前后,分院系自评和学校总评二个阶段,为期二周。总评结果全校通报,并作为学期和年度工作考评的主要参考。教务处就评估出现的问题督促各院系整改,并将整改情况通报全校。

    2.2.2教师教学工作考核

 教师教学工作考核,是学校对教师教学工作实施的全过程定量

化的检查。考核人员包括学校领导、校教学督导组成员、教务处成员、各分院负责人,考核内容包括课前准备(教案、讲稿)、课堂教学、辅导答疑、作业批改等环节,考核方式包括定期检查教学计划、教案、讲稿、学生作业,随堂听课,不定期抽查辅导答疑,召开学生座谈会,组织学生评教等。各项检查、考核都要填写量化考核表,期末汇总

    2.2.3专业评估

以全国高校学科评估为指导,开展以各分院(教学单位)自评为主,学校抽评为辅的专业评估,初步建立起与省级、国家级试点专业、精品专业评审接轨的以评促建机制。

 2.2.4课程评估

根据学校《精品课程建设评价方案》,初步建立起与省级、国家级精品课程评审接轨的以评促建机制。

    2.2.5学生学业质量测评

 由教务处与有关分院(教学单位)组织完成,主要包括:

 ①试题的科学化和规范化、试题分析;

 ②课程结业考试、期末及平时考查(测验、作业等);

 ③实习实训考核和其他教学实践环节的考核;

 ④毕业论文(设计)考评和实践技能考核;

 ⑤职业资格证书考核。

   2.3教学质量信息反馈

教务处、各分院(教学单位)负责将教学检查、听课、学生评教、教师评学、教学督导、学生教学信息员、学风检查、毕业生质量调查、教学管理工作质量评估、教师教学工作考核、专业评估、课程评估、学生学业质量测评等各项工作的结果反馈给有关部门和个人,以进一步改进和提高教学与管理工作。

 同时,将评估结果反馈给组织人事部,作为教师岗位聘任、职称评定、评奖评优及部门考核的重要参考依据。

    2.4师资队伍建设情况

 为建设高素质的师资队伍,优化“双师”结构,学校加大专业

课教师的培训进修力度,要求各专业从企业引进能工巧匠和各类专业技术人员,聘请行业具有一定知名度、较大影响力的专家为学院客座教授,亲自为学生上课或指导实践。继续实施“强师工程”,从政治和制度上鼓励教师参加进修和到企业轮训,搭建多层次的师资培训体系,切实加强青年骨干教师的培养培训工作。

◆案例:

为全面贯彻党的教育方针,贯彻落实国家和我省关于支持民办高等教育事业发展的有关文件精神,努力建设一支高素质专业化的民办高校教师队伍,由省高师培训中心主办,我校承办的“教学名师谈教学”——江西省民办高校骨干教师教学能力提升培训班于6月1日至7日在景德镇市城市之星酒店举办,我校选派了10名骨干教师与来自全省各民办高校的共近百名学员参加了此次培训。

本次培训班聘请8位国家级和省级教学名师,分8个专题为学员们授课。名师们从教育教学理念、课堂教学方法、教师职业修养、师生沟通艺术、名师成长轨迹和专业建设与教学成果申报等不同角度,向学员们传授学习方法和工作经验,与学员们分享自己的工作体会和专业成就。每次专题结束均安排有研讨互动时间,由名师回答学员们的提问,释疑解惑。名师们的精彩授课和答疑受到学员们的一致赞赏和热烈欢迎。学员们普遍反映此次培训聘请的名师名不虚传,安排的内容丰富适用,培训班效果好,学员们收获多,希望省高师培训中心今后能多安排一些类似的活动,加快推进我省民办高校教师队伍建设,全面提高我省民办高等教育质量。

 

    2.5深化教学改革

 近年来,学校不断深化教学改革,坚持理论与实践协同并进,

探索教育教学改革的内涵式发展,积极探索专业课程体系和人才培养机制的改革。以全校公共课、专业基础课、专业核心课为重点,在现有课程建设的基础上每年新增重点建设课程10门左右。建立与完善学校与企业合作开发课程、共同组织教学活动的有效机制,全面推进工学合作课程的实施,加快重点课程网络资源建设,形成与专业教学资源集成、教学方式灵活的专业教学新模式。

学院高度重视课程改革,明确提出课程改革的方向是“教、学、做一体化”,即以做为主、以做为基础、以做为方向,做是学与教的基础和出发点;营造有助于形成职业能力的环境,从而实现学生综合能力、专业能力提升的教学目标。

   案例:

我校与景德镇电子商务协会战略合作签约仪式于2015年12月25日在行政楼二楼报告厅举行。董事长张春槐和景德镇电子商务协会会长蒋卫民,副会长张华、邓小华、张文孝、谌峰、王建亮等领导及学校一百多名师生代表出席了签约仪式。童光侠副校长和蒋卫民会长分别代表景德镇陶瓷职业技术学院和景德镇电子商务协会签署了合作协议。签约仪式由童光侠副校长主持。

随后,蒋卫民会长向大家介绍了当前电商的发展状况,强调了互联网分享思维。湛峰副会长、张华副会长等领导当场解答了同学们提出的问题。景德镇电子商务协会拟在我校招收一批学生,设立淘宝班、天猫班、京东班等进行专项培训培养电商人才,引导相关专业的学生就业。

     案例:

2016年3月18日上午,学校在4—402教室召开教师座谈会,就学校教学改革、特色专业设置、科研攻关、提升教学质量、校园文化建设和学校管理等事关学校发展的问题听取教师们的意见和建议。校长余振泰、副校长童光侠、教师代表及有关职能部门领导和工作人员40余人参加了座谈会。会议由余校长亲自主持。

余校长在座谈会开始时作了简短发言,他谈到:教师是学校的灵魂,学校的发展离不开教师的参与,学校的改革应广泛听取教师的意见。新校区建设已经启动,学校将迎来快速发展时期。这次请教师们座谈,就是要集思广益,请大家为学校的改革发展建言献策。     

教师们在座谈会上踊跃发言。有的就体现学校特色的陶瓷类专业的设置和课程开设,以及如何借助先人留下的瓷之源、茶之乡的得天独厚条件弘扬瓷茶文化提出建议。有的就带领学生到陶瓷企业进行专业实习谈到自己的体会和感受,认为此举很有必要,不仅有利于引导学生关注企业和市场,也有利于教师自身的提高。有的提议可组织环境艺术设计专业的学生在教师带领下参与新校区的设计与建设,尝试项目驱动教学,在实践中培养师生的专业技能;有的希望学校能将教师自己的科研项目和成果纳入学校管理,借助学校影响向社会推介;有的希望学校能尽快为教师创造一定的科研条件,使教师在实验教学的同时带领学生进行产品研发,认为此举既能有效提高教学质量,也能提升教师的专业能力和教学水平。有的认为学校学术氛围不浓,也缺乏交流,希望学校能经常举办一些规格水平较高的学术活动。有的建议新校区的建设可适当参考一些陶瓷企业的做法,将陶瓷艺术品的产销和旅游观光因素纳入其中;有的建议新校区的建筑风格应考虑加入一些陶瓷元素,借鉴古窑等一些旅游景区的建筑和景观设计。与会人员还就学校的学生管理,师生思想政治工作、课堂上手机的管控,毕业生创业就业指导、网站建设和对外形象塑造、部门之间工作沟通交流等提出了建议。         

     在教师们积极发言的同时,余院长不时进行插话和点评,就学校的专业设置和特色办学,学校如何为瓷茶产业服务,人才培养如何与市场对接,有关专业技能的规范训练,如何凸显“职业技术”教育,如何借助社会力量改革教学方法和提高教学质量,如何解决教师提出的科研要求和校园学术文化氛围的营造等谈了自己的观点。对有教师提出的组织师生参与新校区设计的建议,余院长当即表态同意,他希望大家就新校区的建设和美化充分发挥想象力,学校可为师生提供“红线图”和有关功能数据,无论全景设计还是区域设计,建筑的总体设计还是单体设计,包括大门、学生宿舍和图书馆等,都欢迎师生积极参与。 座谈会结束前,余院长作了会议总结。他指出,这次座谈会开得很好,今后还将不定期召开这样的座谈会,以集思广益,发现并解决问题。我们的办学要对学生负责,包括思想品行、专业技能;要提高学生动手动脑能力,使学生能顺利就业创业。我们的教师要自觉提高自己的师德师能,善待学生,努力提高教学质量;多开展学术交流,提升自己的专业水平。学校目前还“年轻”,需要大家共同努力,希望大家都能同心同德,为学校的发展作出自己的贡献。

    三、政策保障

    3.1建设“四优”领导班子,为学院发展提供坚强的组织保证

我校主办人张春槐董事长高度重视学院的领导班子建设,按照“政治素质优、工作业绩优、团结协作优、作风形象优”的“四优”要求,以党的群众路线教育实践活动为抓手,持续推进“四优”领导班子建设工作,坚持绩效考核、廉政考核、民主评议相结合,建立和完善干部考核工作机制,领导班子的领导能力和科学决策水平不断提高。

    一是建设一支政治素质优的班子,保证党和国家的教育、方针、政策及时贯彻,有效落实。二是建设一支工作业绩优的班子,班子和班子成员敢于担当、实干勤干,全面完成教育教学工作,学习国家和省骨干高职院校建设经验并加以应用。三是建设一支团结协作优的班子,认真落实民主集中制和“三重一大”制度,集体决策的科学水平不断提高。四是建设一支作风形象优的班子,班子和班子成员要严以修身、严格自律,践行党的群众路线,勤于调研,听取意见,着力反“四风”,切实抓整改,定期召开专题民主生活会,努力使班子作风建设取得明显成效。2015年9月,根据职业教育和职业培训的整体需要,调整了领导班子,班子建设得到了进一步加强。

    3.2加大办学支持力度,为学院提供安全优良的育人环境

在人力资源(人员工资)成本投入不断增加的基础上,学校进一步加大了办学支持力度,加强硬件设施建设,改善办学条件,育人环境进一步优化。2015年7月,学校顺利完成学生公寓空调安装工程建设,完成教学楼维修改造工程,为学生营造了更加安全舒适的学习环境和生活环境;网络中心机房建设和信息安全系统升级改造,为数字化校园建设提供了信息通信支撑和信息安全保障。加强校园文化建设,开展“创优学风”、“高雅艺术进校园——仰望星空诗歌朗诵”等高质量校园活动,以文载道,以文化人,拓展大学生素质教育渠道,优化育人环境。

2016年初,新校区的建设正式启动,新校区规划面积一千余亩,建设面积五十万平米。第一期工程二百余亩土地已经落实,部分建筑已经开工。

    3.3其他部门行政的专项支持情况

2015—2016年度我校未申请到发展基金。

    四、国际合作

    4.1主动加大国际交流和合作力度

在经济全球化和科学技术日新月异的背景下注重人力资源开发,促进经济和社会可持续发展,已经成为各国的共识作为国家教育体系的重要组成部分高校肩负着为经济社会提供高素质人才,发展高科技提供高水平服务的重任。根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020 年)》中进一步确定了扩大教育开放的方针——“加强国际交流与合作、引进优质教育资源、提高交流合作水平”,其中对国际交流与合作提出更高要求,根据“鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作,办好若干所示范性中外合作学校和一批国际合作办学项目,探索多种方式利用国外优质教育资源”的要求,我校积极主动地加大国际交流与合作的力度,学习国外先进教育理念引进优质教育资源,发展科技合作项目。

    ◆案例:

为探讨校际合作交流之路,给广大学子提供更多的成长成才机会,2015年4月1日,学校与韩国湖南大学合作交流签字仪式在行政楼二楼报告厅举行。学校董事长张春槐、韩国湖南大学本部长朴相领分别代表各自学校在交流合作协议书上签字。江西省督导专员、院党总支书记肖任贤、教务处长邵建春等出席签字仪式。全院一百多位师生代表共同见证这一活动。签字仪式由副校长童光侠主持。  

案例:

    2016年5月5日下午,我校领导和教师代表参加了由中国留学服务中心、教育部学校规划建设发展中心与劳瑞德国际教育集团合办的2016中国留学论坛分论坛。本次论坛主题为应用型大学的国际化合作、发展与创新,论坛紧扣国家"一带一路"战略中对于培养国际化人才的要求,囊括了当前教育行业最关心的、亟需解决的诸多热点主题进行研讨交流。参与本次盛会的有教育部相关领导,国内顶级大学(清华大学、北京大学,中国人民大学,中央财经大学,北京电影学院,中央美术学院),国外知名应用型大学(德国商业与信息技术大学,美国圣达菲艺术设计大学)等国内外重量级嘉宾代表共同参加论坛。   

   教育部留学服务中心副主任车伟民先生表示此论坛将针对中国的应用型高校如何适应经济全球化和经济一体化的发展趋势,如何实现高校教育合作,如何借鉴国外高校的成功经验与创新发展,走出一条适合自身特色的办学道路,进行深入地研讨和经验分享。尤其在当今世界进入经济全球化的时期,更应该将培养具有国际化视野的应用型人才作为头等大事来抓。同时,建议应用型大学要建立国际间的合作关系,引入创新的国际合作理念、方法,通过互访等多种合作办学形式,努力扩张国际交流的深度和广度,同时结合国情,改革传统的教育理念和方法,将教学方法与国际接轨,使学生具有国际化的理念和视野,真正适应经济全球化的转变,以达成富民强国的目标。 

   4.2创新合作交流形式,推进教学改革

学校正在努力创造条件,致力于以中外合作办学为载体,深入推进双方教学、科研合作交流让教师们在国际化教学中创新思路对国际最新学术动态和学科发展前沿情况及时了解和掌握, 提高学术成果的国际化水平。通过创新合作交流,培养具有宽广的国际视野、浓厚的专业知识娴熟的跨文化交际的陶瓷产业人才

案例:

  2015年10月21日上午,英国斯托克市荣誉市长一行来我院参观考察。在我院行政楼一楼咨询室举行了见面仪式,并与我院张春槐董事长商谈合作办学事宜。随后参观了我院校园风光,以及同学们上课情况。  

   五、服务地方

   5.1面向学生的职业技能鉴定

   为了满足学生与社会人员技能考证的需求,学院利用自身资源优势,积极开展职业技能鉴定工作。

表5-1    职业技能鉴定情况一览表

鉴定工种

鉴定对象

鉴定人数

普通话测试

在校学生

316

陶瓷手工彩绘工

在校学生,社会人士

184

陶瓷雕塑工

在校学生,社会人士

29

陶瓷成型工

在校学生,社会人士

7

       案例:

    为认真落实国家教育部有关提高高职教学质量,推进“双证书”制度实施的文件精神,努力将学生培养成更优秀的高技能应用型人才,2016年5月20日,我校举办了第三届国家职业技能鉴定陶瓷装饰中级工等级考试。本次陶瓷装饰工分彩绘工和雕塑工两个工种,考试理论测试和实践操作两部分组成,主考由校技能鉴定站站长、副长童光侠教授担任,陶瓷美术学院共有200位学报名参加了此次技能考试。   

5月20日上午学校分别在1-301、1-302、1-311三个考场安排组织了理论测试,景德镇市人力资源和社会保障局技能考试中心徐科长和余科长对考场进行了巡考,对考试秩序予以充分肯定。当天上午全体考生又分别在各自专业教室共七个考场进行陶瓷釉上彩绘和泥塑人物头像实践操作。景德镇市技能鉴定中心张主任、林主任,江西省陶瓷艺术大师陈其松,江西省陶瓷美术大师何能胜,江西省工艺美术家陈烙铭等担任此次考评员,他们对学们扎实的专业技能予以高度赞扬。    

   5.2 面向社会的贡献服务

   高等学校决不仅仅只是教学的场所,还是重要的教育中心,重要的科研中心,同时还肩负为社会服务的职责,只有这样才能得到社会的认可,才能培育更多更优秀的人才。在社会服务工作中,要树立“以人为本”的思想,通过为社会服务的实践,创造理论与实践有机结合的育人空间,提高学生解决实际问题的能力及专业水平,指导大学生使自我价值实现最大化。

       案例:

为了增强大学生对弱势群体的关注,培养大学生敬老爱老的传统美德,发挥大学生的自我价值,2015年11月8日,学校学生会干部走访了景德镇市夕阳红老年公寓。

    本次活动旨在更加关注弱势群体、留守老人,发扬中华民族的传统美德,培养大学生服务社会奉献爱心的意识。活动中,同学们都面带笑容,跟老人们拉起了家常,送去了诸如日常用品和水果之类的慰问品。一句句贴心的问候,一张张温馨的笑脸,让孤寂的老人也露出了久违的笑容。 

 同学们用实际行动给老人带来温暖和快乐,弘扬尊老爱幼的传统美德。通过此次活动,同学们深受教育,认识到关爱老人既是社会的责任,更是年轻人的责任,要尽己所能和全社会一道真诚的关爱老人。

    案例:

   2015年11月8湖北省第二师范学院如约到我院进行了陶艺体验活动。对于第一次亲身接触陶瓷创作的湖北省第二师范学院广大师生来说这次访问无疑是印象深刻的。 

  8日下午1时许,湖北省第二师范学院师生二百多人到达我他们首先参观了我组织拉坯工艺展示,看着一块块瓷泥在我院同学的手中变成各类碗碟瓶罐等造型,来访的师生们表现出了极大的兴趣,与我陶艺展示同学进行了交流。湖北省第二师范学院的师生在我院的安排下首次尝试了在素坯用青花料画纹饰图案的操作。我校师生对来访的客人进行了细心的指导和友好的交流。

    湖北第二师范学院的师生们还参观了我举办的青花瓷展览,对于我的作品给予了高度肯定和赞

    通过此次访问不仅增强了两校友谊加强了两校的交流与联系,也使湖北省第二师范学院师生详细的了解陶瓷创作的流程对瓷器生产工业及品质有了更深入的理解

   

   案例:

2016年 4月13日,校系二级团组织学生会精心安排陶瓷美术学院学生前往浮梁县兴田乡朱家村居家养老中心进行“送温暖下乡,助力新农村建设”的下乡活动。 

 

上午9点,“送温暖下乡,助力新农村建设”下乡活动团队来到了兴田乡朱家村居家养老中心,按照活动内容,将同学分组开展文化墙彩绘活动。

  

本次活动不仅让同学们体会到了义务劳动、服务社会的快乐,使同学们了解了随着时代的发展新农村文化建设已成为时代进步的标志之一,送温暖也需要在与时俱进,形式和内容也需要不断充实和不断发展。通过这次送温暖之行,展现了同学们关爱社会,服务社会,回报社会的精神风貌 

此次送温暖之行,拉近了新农村村民与现代大学生的距离,让同学们到了新农村建设的成果,更让村民们看到了大学生志愿者们的热情和真诚的爱心,村民们和大学生们都纷纷表示,希望这样的送温暖活动可以感染更多同学,让大学生参与新农村建设的活动能够继续传递下去。 

   

   六、问题与展望

   6.1教学改革有待深化

   要围绕经济社会发展和产业的转型升级来开发、建设、改造、调整专业,要抓大而不放小,抓强而不放特,形成具有竞争力的专业集群。要坚持以职业技能大赛为导向,强化专业核心技能的教学训练。采取有效的引导与激励政策鼓励广大教师探索课堂教学的改革。

    6.2科研质量有待提升

近年来广大教师科研积极性高涨,各级各类课题申报增多,公开发表的论文数量也逐年提高,但如何在质量上实现飞跃,是我校科研工作的重要任务。

6.3院校治理能力有待增强

    要按照国家的有关规定,积极探索构建高校治理体制,推进大学章程建设,做到科学决策、民主管理、专家治校、学术自由。逐步推进简政放权工作,完善二级管理。切实改进对干部职工的考核评价方法,促进全员责任心、创新性和执行力的提高。

    6.4校园文化深度广度有待拓展

    要进一步加强对全体员工的社会主义核心价值观教育与实践活动,认真提炼学校在发展过程中的创新文化、创业文化、特色文化、竞争文化、制度文化等,并发挥文化的引领与带动作用。

    6.5进一步加强教学实践基地建设

 以工学结合人才培养模式改革为导向,围绕课程建设、顶岗实习和教学改革,加强校内外实践教学基地建设,强化学生综合职业能力培养。在未来的一年建成8个左右稳定的校外实习站(点),提高校外实训基地满足学生顶岗实习的能力。

    6.6进一步大力推进教师专业发展

 专业实践能力提升计划。全面实施专业教师“联系一个企业,结对一个师傅,参与一个项目,指导一批学生”的实践能力提升工程,加大教师参与“工程”自觉性的政策引导,严格执行并完善参与“工程”的各项制度,统筹教师下企业实践锻炼的时间,营造教师下企业实践锻炼的氛围,加强考核、评比优秀,切实保证每五年六个月的实践锻炼时间,切实提升教师专业实践能力。

专业教学团队建设计划。按照每个重点专业建设一个专业教学团队的要求,在专业带头人、骨干教师、优秀青年教师培养的基础上,参照专兼1:1的比例,聘用行业企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师,承担相关专业的建设工作和教学工作等,并保证每个专业群有3名以上兼职教师为区域内的行业专家,构建专兼合理的专业教学团队。

青年教师能力提升计划。制定学校青年教师培养总体规划和个人发展计划,实施学校专业带头人和企业技术专家双导师制,有计划安排青年教师下企业担任兼职,尽快提高青年教师教学和实践能力,建立青年教师科研孵化工作站,安排专项经费设立科研基金。

 

党中央国务院对加快发展现代职业教育作出了一系列重大部署,习近平总书记专门对职业教育工作作出重要指示,提出“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,引导社会各界特别是企业行业积极支持职业教育,努力建设中国特色职业教育体系”。为此,学校下一步将继续坚持以改革创新为动力,以制度建设为保障,以内涵发展为驱动,以提高质量为核心,全面提升,重点突破,持续推进学校的各项改革、建设和发展。

 

 

七、 附件

表1 计分卡

院校代码

院校名称

指标

单位

2015

2016

14402

景德镇陶瓷职业技术学院

1

就业率

%

87.35

88.99

2

月收入

1360.83

2211.62

3

理工农医类专业相关度

%

43.52

45.13

4

母校满意度

%

95.8

97.2

5

自主创业比例

%

14.29

2.52

6

雇主满意度

%

0

100

7

专业大类月收入

 

 

 

 

表2 资源表

院校代码

院校名称

指标

单位

2015

2016

14402

景德镇陶瓷职业技术学院

1

生师比

12.57

15.87

2

双师素质专任教师比例

%

63.64

45.65

3

专任教师人均企业实践时间

63.14

20.71

4

企业兼职教师专业课课时占比

%

1.68

5

生均教学科研仪器设备值

元/生

8281.37

6348.88

6

生均校内实践教学工位数

个/生

0.01

0.68

7

生均校外实习实训基地实习时间

天/生

0.18

0.27

  

表3 国际影响表

院校代码

院校名称

指标

单位

2015年

2016年

14402

景德镇陶瓷职业技术学院

1

全日制国(境)外留学生人数

 0

 0

2

非全日制国(境)外人员培训量

人日

 0

 0

3

在校生服务“走出去”企业国(境)外实习时间

人日

 0

 0

4

专任教师服务“走出去”企业国(境)外指导时间

人日

 0

 0

5

在国(境)外组织担任职务的专任教师人数

 0

 0

6

开发国(境)外认可的行业或专业教学标准数

 0

 0

7

国(境)外技能大赛获奖数量

 0

 0

  

4服务贡献表

院校代码

院校名称

指标

单位

2015

2016

14402

景德镇陶瓷职业技术学院

1

毕业生人数(合计)

245

318

  其中:就业人数(合计)

214

283

毕业生就业去向(以下三类都填,总和不受100%约束):

  A类:留在当地就业比例

%

77.10

39.22

  B类:到中小微企业等基层服务比例

%

50.47

75.16

  C类:到国家骨干企业就业比例

%

0

 0

2

横向技术服务到款额

万元

0

 0

3

纵向科研经费到款额

万元

11.25

11.25

4

技术交易到款额

万元

0

 0

5

非学历培训到款额

万元

0

 0

6

公益性培训服务

人日

247

112

主要办学经费来源(单选):省级()   地市级()

行业或企业()   其他()

 

 5落实政策表

院校代码

院校名称

指标

单位

2015

2016

14402

景德镇陶瓷职业技术学院

1

年生均财政拨款水平

0

0

2

  其中:年生均财政专项经费

0

0

3

教职员工额定编制数

 

 

在岗教职员工总数

115

144

4

生均实习企业财政经费补贴

元/月

 

 

5

生均企业实习责任保险补贴

60

60

6

企业兼职教师人均财政补贴

 

 

7

专任教师总数

77

92

专任教师参加省级培训量

人日

169

201