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校外实践教学基地建设暂行规定
2018-5-8

       

 

校外实践教学基地建设暂行规定

 

校外实践教学基地是学校实践教学设施的重要组成部分,对于拓展学生的专业技能,帮助学生将所学的专业知识运用于社会实践和生产实践,有着不可替代的作用。建立稳定的、高质量的校外实践教学基地,既是学校加强实践性教学环节的需要,更是贯彻素质教育思想,培养学生创新精神和实践能力的客观要求。为规范学校实践教学基地的建设和管理,制订本规定。

1.学校校外实践教学基地主要分为二种类型:一是专业教学所需的,与有关单位共同建立的用于相关专业学生进行专业实习(含顶岗实习)、学习考察、技能训练等实践性教学的基地;二是各专业学生或学生团体进行社会调查、社会实践,接受思想政治教育所需要的社会实践基地。

2.校外实践教学基地建设应具备的基本条件:专业实践基地所在单位应是热心于党和人民的教育事业,拥护党的教育方针,有较强的领导力量、较好的文化氛围、较完备的专业实践设施和较丰富的实践管理经验,有指导和接受学生进行实践教学的能力,有条件妥善安排师生的生活与学习。社会实践基地所在地点应具有典型的社会调查内容、较好的社会实践环境或丰富的思想政治教育内容。

3.建立实践教学基地的工作程序:教学部门根据教学计划向教务处提出建立实践教学基地的申请报告;教务处、教学部门与拟建实践教学基地单位洽谈建立实践教学基地的有关事宜;本着自觉自愿、互惠互利的原则,学校与实践教学基地单位签订协议书(一式二份);为新建基地挂牌并启用。

4.基地建设经费的主要来源:学院在教学经费中每年划出专项经费,由教务处统一掌握,重点用于需要学校支付的基地单位指导教师的报酬和举办有关会议、联系工作等费用。同时采取学校拨一点、教学部门自筹一点的办法,逐步提高学生实践教学所需经费。学校欢迎基地单位为基地建设提供建设经费,改善基地的实践教学条件和生活环境,为学生提供较好的待遇,不断夯实长期合作、互惠互利的基础。

5.本着友好协商、共谋双赢的原则,学校既要为实习基地挂牌,更要充分利用高校科学技术、信息文化以及人才资源等方面的优势,帮助基地所在单位培养适用人才,提供科技服务,加强三个文明建设。要充分调动各教学部门在基地建设中的积极性,鼓励并支持各教学部门发挥自身的专业优势为基地建设献计出力。要聘请基地所在单位学有专长,有教学和实践指导能力的领导、专家担任学校兼职教师,对学校闲置的但仍有使用价值的仪器设备、图书资料,要优先优惠提供给实践教学基地所在单位。

6.要加强实践性教学环节的组织领导和管理监控,建立健全有关规章制度,注重对已建成基地的培育和管理,定期开展实践教学基地的检查评估,不断提高基地的建设质量,充分发挥基地的实践教学效能。

7.实践教学基地的地点选择应以“就近为主,远近结合”为原则,对条件好、与学校有合作优势、交通便利的单位要优先考虑。

8.校外实践教学基地一旦建成,既要保持相对稳定,不宜随意更改,又要加强建设,不断优化优选,以适应学校的发展和专业实践教学的需要。教学部门应与实践教学基地单位保持经常性联系,主动与实践教学基地单位交流经验、听取意见,不断改进工作,使之成为我校稳定的优质教育资源。

本规定由教务处负责解释