为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应专业设计服务行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下产品设计师、文创产品设计师、陶瓷产品设计师、工艺美术品设计与制作等岗位（群）的新要求，不断满足专业设计服务行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才的培养质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准是全国高等职业教育专科陶瓷设计与工艺专业教学的基本标准，学校应结合行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校陶瓷设计与工艺人才培养方案。

二、专业名称

陶瓷设计与工艺专业（550122）。

三、入学要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学历。

四、学习年限

基本学习年限3年，弹性学习年限3—5年。

五、职业面向

所属专业大类（代码）	文化艺术大类（55）
所属专业类（代码）	艺术设计类（5501）
对应行业（代码）	专业设计服务业（7492）工艺美术专业人员（2-09-06-06）
主要职业类别（代码）	专业化设计服务人员（4-08-08）工艺美术与创意设计专业人员（2-09-06）陶瓷产品设计师（4-08-08-13）美术专业人员（2-09-05）……
主要岗位类别（或技术领域）	产品设计师、文创产品设计师、陶瓷产品设计师、工艺美术品设计与制作……

职业技能证书

证书名称	培养方案中对应课程	考证时间	证书颁发机构	必考／选考	备注
陶瓷装饰工	陶瓷造型基础-拉坯、陶瓷彩绘装饰、陶瓷青花装饰	第四学期	中国陶瓷工业协会	选考
陶瓷产品设计师	陶瓷产品设计的实际操作、应用软件的使用等方面的实践能力	第四学期	中国陶瓷工业协会	选考

六、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，培养从事日用陶瓷设计、生活陶艺创作、熟悉陶瓷工艺、掌握计算机辅助设计的“能设计、会装饰、善工艺”的陶瓷艺术设计高素质、高技能人才。

七、培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习 1 门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握设计创意思维的原理、方法和创新理论；

（6）掌握市场营销、设计策划、推广的知识理论与技术技能；

（7）掌握设计流程，具有从设计制作到走向市场全过程的能力；

（8）掌握二维设计、三维设计、界面设计、多媒体设计等设计理论与技术技能；具备设计能力、创新能力、实践能力；

（9）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；

（10）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；

（11）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；

（12）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少 1 项艺术特长或爱好；

（13）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

八、课程设置

（一）课程教学计划进程表（见附件1）

（二）专业核心课程及主要教学内容

序号	专业核心课程名称	主要教学内容
1	《陶瓷造型基础-拉坯》	这门课程主要内容包括陶瓷器皿拉坯成型的基本理论、陶瓷器皿的造型与装饰应器、以及其它与日常生活相关的各种器物造型。学生通过学习该课程后，能够熟练掌握陶瓷器皿的制作技法，独立创作陶瓷器皿。
2	《生活陶艺》	《生活陶艺》该课程将陶艺与陶瓷设计两门课程进行有效衔接，生活陶艺的手工制作特性以及对陶艺材质的深入探索，为陶瓷设计注入更为丰富和广阔的设计理念。
3	《计算机平面辅助设计Photoshop》	学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，本课程将从平面设计的基础知识和印刷知识入手，通过大量设计理论和设计知识的学习了解和案例的实践操作，同时加强对软件操作的熟练程度。
4	《陶瓷贴花工艺与设计》	通过本课程的学习，了解陶瓷贴花设计的基本方法和程序,使学生掌握和陶瓷贴花工艺的基本原理和设计及制作技能，并运用到贴花的设计和制作之中。
5	《日用陶瓷设计I》	通过日用陶瓷设计的课程，在实践中考验学生在本专业所掌握运用的业务水平、生产单位与专业人员协调的能力，及工作中的设计能力。学生应该在日用陶瓷设计中就我国陶瓷茶具设计与生产、国际市场的现状等问题展开思考，收集资料，从陶瓷茶具的设计工艺流程到产品销售和消费的全过程去考虑，设计出来茶具能够面向社会、面向市场的产品。
6	《计算机平面辅助设计AutoCAD》	以CAD的基本理论与应用技能为教学内容。通过该课程的学习，可极大地提高绘图效率、缩短设计周期、高质量完成图纸任务。
7	《计算机三维辅助设计RHINO KEYSHOT》	过通过本课程学习，学生将具备基本的三维建模能力了解KeyShot软件的基本功能和特点，培养学生的创造力和设计思维。在做方案构思时能够同时进行建模尝试，对方案进行初步评判。讲授Rhino犀牛建模软件的操作和应用，并加以训练，学生掌握机算计产品三维建模的基本方法，能够较熟练的使用机算计进行产品的三维模型制作与KeyShot软件相结合进行产品渲染。具备一定的建模思维能力，掌握建模思路，达到快速效果表现的能力。
8	《日用陶瓷设计Ⅱ》	通过日用陶瓷设计——陶瓷餐具课程，在实践中考验学生在本专业所掌握运用的业务水平、生产单位与专业人员协调的能力，及工作中的设计能力。学生应该在陶瓷餐具设计中就我国陶瓷设计与生产、国际市场的现状等问题展开思考，收集资料，从产品的设计工艺流程到产品销售和消费的全过程去考虑，设计出来能够面向社会、面向市场的陶瓷餐具产品。

（三）理论与实践教学比重

课程类别	学分	学时	占总学分比例（%）	理论学时	实践学时
公共基础课	35	696	23.49%	418	278
专业理论课	2	30	1.34%	12	18
专业基础课	17	280	11.41%	80	200
专业技能课	50	840	33.56%	270	570
专业实践课	29	510	19.46%	0	510
选修课	16	252	10.74%	252	0
合计	149	2608	100%	1032	1576
实践学时占总学时（%）	60.40%

九、教学基本条件

（一）师资队伍

本专业现有专兼职教师9人，其中，高级职称以上2人，中级职称2人，低级职称1人，其中“双师型”教师5人。

（二）校内实践教学条件配置与要求

实验实训室	设备配置	设备功能与要求	职业能力培养
多媒体实训室	电脑、投影仪	完成理论与实践教学	掌握理论与实训基础知识
拉坯实训室	拉坯机及配套设施	完成拉坯实训教学	掌握拉坯技能
计算机实训室	电脑及配套设施	完成理论与实践教学	掌握理论与实训基础知识

（三）校外实践教学条件配置与要求

实训基地	基地功能与要求	职业能力与素质培养
景德镇市缘源陶瓷有限公司	实训实习（具体要求）	锻炼陶艺技能
湖田陶瓷文化传播有限公司	实训实习	锻炼陶瓷工艺与创意设计能力，了解一线生产流程。
三宝蓬艺术中心	实训实习	锻炼陶瓷工艺与创意设计能力。
景德镇钰窑	实训实习	锻炼陶艺技能

十、质量保障

（1）学校建立了专业人才培养质量保障机制，健全专业教学质量监控管理制度，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，吸纳行业组织、企业等参与评价，并及时公开了相关信息，接受教育督导和社会监督，健全综合评价。完善人才培养方案、课程标准、课堂评价、实验教学、实习实训、毕业设计以及资源建设等质量保障建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到人才培养规格要求。

（2）学校完善了教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设、日常教学、人才培养质量的诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

（3）学校建立了毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、职业道德、技术技能水平、就业质量等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（4）专业教研组定期召开了教学研讨会议，利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

附件1：课程教学计划进程表

课程类型	课程编号	课程名称	是否考证课程	考核方式	学分	学时数			各学期周数及周学时数
						总学时	理论	实践	1	2	3	4	5	6
						总学时	理论	实践	20	20	20	20	20	14
公共基础课	000101	思想道德修养与法律基础	否	考试	3	48	36	12	2
	000102	党史国史	否	考试	2	40	40	0		2
	000103	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	否	考试	2	40	36	4			2
	000104	形势与政策	否	考查	2	32	32	0	2×4	2×4	2×4	2×4
	000105	大学生心理健康教育	否	考查	2	32	16	16	2×4	2×4	2×4	2×4
	000106	职业生涯规划	否	考查	1	16	8	8	2×4	2×4
	000107	创新创业教育	否	考查	1	16	12	4			2×4	2×4
	000108	应用英语	否	考查	2	40	40	0				2
	000109	大学语文	否	考试	4	80	60	20			2	2
	000110	计算机应用基础	否	考试	4	76	36	40	2	2
	000111	体育与健康	否	考试	3	48	4	44	12×2	12×2
	000112	中华优秀传统文化	否	考查	1	16	16	0			2×4	2×4
	000113	军事理论	否	考查	2	36	36	0		2
	000114	军训	否	考查	2	112	0	112	2周
	000116	劳动教育	否	考查	1	16	10	6	1×4	1×4	1×4	1×4
	000117	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	否	考查	3	48	36	12			2
小计					35	696	418	278	250	166	164	116
专业理论课	204220	设计简史	否	考查	2	30	12	18	2×15
小计					2	30	12	18	30
专业基础课	204301	设计素描	否	考试	2	36	10	26	12×3
	204302	设计色彩	否	考试	2	36	10	26	12×3
	204303	三大构成	否	考试	5	80	20	60	16×5
	204304	装饰基础	否	考试	3	48	20	28	12×4
	204305	国画基础	否	考试	5	80	20	60		16×5
小计					17	₂₈₀	80	200	200	80
专业技能课	204401	陶瓷彩绘装饰	是	考试	5	80	20	60		16×5
	204402	陶瓷青花装饰	是	考试	4	64	20	44		16×4
	204403	陶瓷造型基础-拉坯	是	考试	4	64	20	44		16×4
	204404	计算机平面辅助设计Photoshop	否	考试	4	64	20	44			16×4
	204405	陶瓷贴花工艺与设计	否	考试	4	64	20	44			16×4
	204406	模具制作	否	考试	3	48	10	38			16×3
	204407	生活陶艺	是	考试	2	36	10	26			12×3
	204408	日用陶瓷设计I	是	考试	4	64	20	44			16×4
	204409	计算机CAD绘图AutoCAD				80	30	50				16×5
	204410	计算机三维辅助设计RHINO KEYSHOT	否	考试	4	80	30	50				16×5
	204411	陶瓷配饰设计	否	考试	2	36	10	26				12×3
	204412	日用陶瓷设计Ⅱ	是	考试	4	64	20	44				16×4
	204413	形态语义	否	考试	3	48	20	28					12×4
	204414	视觉传达（产品包装）	否	考试	3	48	20	28					12×4
小计					50	840	270	570		208	276	260	96
专业实践课	204501	社会实践	否	考查	5	0	0	0	1周	1周	1周	1周	1周
	204502	艺术采风	否	考查	1	72	0	72	10天
	204503	毕业设计	否	考查	9	18	0	18					9周
	204504	毕业综合实践	否	考查	14	420	0	420						14周
	小计				29	510	0	510	72	0	0	0	18	420
选修课	204601	通识选修课	否	考查	6	108	108	0		2×18	2×18	2×18
	204602	学科选修课（字体与版式设计、PS）	否	考查	8	144	144	0			4×18	4×18
	204603	实践选修课（职业资格证书、职业技能竞赛、创新创业实践）	否	考查	2

上一篇：2025年江西省职业院校技能大赛教学能力比赛景德镇陶瓷职业技术学院参赛团队信息公示
下一篇：没有了

陶瓷设计与工艺专 业 人才培养方案

陶瓷设计与工艺专业人才培养方案